潍坊市昌乐县高度重视学校思想政治理论课创新发展，在开足开全国家课程基础上，聚焦立德树人根本任务，积极探索思想政治理论课教学方法，创新打造了“读—思—写”微时政课堂，致力于引导学生关心国家大事，厚植学生爱国爱社会主义情怀。2022年，昌乐县“读—思—写”微时政课堂做法，获潍坊市教育教学金点子一等奖。

　　微时政课堂是指学生在教师指导下阅读时政热点新闻，进行深入思考后撰写微时政评论的课堂。在教学中坚持以学为中心，充分尊重学生主体地位，关注学生的学习方法，激发学生学习兴趣，在读、思、写中培养学生关心国家大事的习惯，提升学生运用所学知识分析现实问题的能力，厚植爱国爱社会主义情怀。

　　“三读”：读时政标题，感知热点主体内容，明确热点大方向;读时政主体，掌握热点基本内容，初步构建事实逻辑体系;读辅助材料，加深对热点的理解，拓展认识。“二思”：思考概括热点材料，能够围绕主题，按照“是什么、为什么、怎么做”的思路对热点素材进行重构概括，形成更加清晰的认识;思考对接教材知识，主要是能够从不同模块、多角度、全方位地进行分析。“一写”：学生根据前两个阶段的学习，自选角度，撰写时政短评，然后小组内讨论交流，选派代表全班展示交流，教师进行点评、提升。

　　经过探索尝试——试点推广——全面实施，“读—思—写”微时政课堂取得了理论和实践的双丰收。各学校思想政治理论课不断创新，丰富了课堂形式和内容，有利于用好时政新闻素材，让高深晦涩的思想政治理论“活”起来，从而调动起学生的学习兴趣和积极性，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，为孩子们扣好人生第一粒扣子。